悲痛!李吉林老师去世!她曾说,把青春献给孩子们,值得

悲伤!李吉林是一名小学语文教师,死于疾病,于15:08逝世,享年81岁。

“我永远记得我的第一个身份:小学老师;我的责任:教小学生;我的职位:小学。”

“以生命的价值观衡量,将青春献给儿童是值得的。”

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今天,让我们听听李老师的声音,读一下李老师的故事吧!这些教育智慧可以成为照亮我们前进道路的亮点!

在李吉林生命的最后时刻,

她想到的第一件事就是孩子!

在李吉林生命的最后一刻,她首先想到了这一点,或者是她一辈子担心的孩子。

今年4月初,李吉林因病入院治疗。作为国内知名的教育专家,她本可以到北京,上海或南通当地的通达附属医院,第一人民医院等医院接受更有经验的治疗。但是,她没有犹豫。她第一次选择了她的工作地点。她担心的孩子只有一面墙被南通市医院隔开。在住院当天,李吉林的唯一要求是:“病房必须面向学校才能看到孩子。”

据相关病房的医生和护士介绍,李吉林住院后,每天早上,她都要打开窗户,坐在床上,听听学校里熙熙攘攘的孩子,听听日常校铃的清脆,并听取下一所学校的意见。每个声音都响亮。当她听到这种情绪时,她会慢慢从床上站起来,看着她最关心的孩子。她曾和她的学徒聊过,并说:“我可以在这里见到你。当我看到你在办公桌前工作,看到孩子们快乐地玩耍时,我感到宽慰。”

李吉林在生病期间还在思考他的工作。每当一位同事访问她时,她总是与他们讨论工作,讨论她的情境教育理论体系在哪里被修改,以及在哪里可以优化。

许多经常访问李吉林的同事抱怨说:“只要她看到我们,她就会带我们去谈论孩子,谈谈工作。我们会发现李老师,即使在她的眼里。力量。当被医疗劝阻时工作人员和陪同的家人,李老师的眼睛会变暗,她的心情会很低,但她总会加上一句“回去工作。”

2009年,李吉林在文章《行者的温暖与快乐》中写道:“在教育改革的道路上,我已经推进了30年,探索和研究儿童的发展。我从来没有?敢夥潘伞?30年来,在我的记忆中几乎没有休息日。无论是冬天还是夏天,我都习惯坐在学校办公室。我感到非常安静和新鲜。因为我想读书,我写'孩子'。字。“

为了孩子,她一生致力于孩子,为孩子们研究孩子。李吉林做到了。

李吉林去世前的独家声音:

什么是好老师?

李吉林老师为我们的用户留下了宝贵的声音。她曾为中国教育新闻的微信用户录制独家音频。今天,让我们重温李老师的声音。什么是好老师?她说这个.

李吉林老师把这些感受留给了所有老师

关键词:爱情

教师的工作既能照亮他人,也能发出自己的光和热

我15岁的时候,我从初中毕业。我只在志愿者名单上填写了两所学校:南通女子师范学校和南通师范大学。结果,我被南通女教师录取了。我为什么要向老师汇报?因为在我看来,老师的形象是如此高贵,如此美丽。我记得在小学一年级的时候,负责班级的老师让我坐在她的膝盖上,和我一起演奏管风琴;实习老师给我们发了一个大球;学费不能支付,老师帮助了我;在毕业前夕,老师和我们谈论了生活,理想.这是一个深深铭刻在我心中的场景。在我的小心里,我种下了爱心教师的种子。

从正常的学校毕业后,我才18岁,放弃了上大学的机会,并分配到小型工作。那时,一些老师和亲戚后悔了我,我上小学去上班。在我工作的几年里,我有几个机会离开小学:成为一名运动员,成为一名跳伞运动员,并成为一名演员。但这些令人着迷的事业并没有动摇我成为小学教师的决心。我认为学习老师,当一个小学老师是一个正义的问题时,并不需要“这座山看高山”,有人说老师的工作是“照亮别人并摧毁自己”,但是我认为老师的工作既照亮了别人,也发出了自己的光和热。在衡量生命价值时,将青年献给儿童是值得的。

关键词:基本技能

基于坚实的基础,使用各种手段让学生了解情况

当一名优秀的小学教师处于教师学习阶段时,基础必须全面而扎实。

当我还是老师的时候,除了学习功课外,我还积极参加各种课外活动,学习绘画,练习美术,参与诗歌朗诵,创作舞蹈,学习指挥,练习弹钢琴。这些课外活动后来在我的工作中发挥了重要作用。毕业时,我教六年级。我比学生大一点。课外活动和女学生一起玩,与男学生,老师和朋友一起踢足球。师生关系和谐。在“情景教学”的过程中,利用音乐,图片,表演等手段将学生带入情境,收到了良好的效果,这也是由于老师的学习?於思崾档幕 ?

小学语文教师如果只满足于分析教科书的能力,是不够的,必须具备一定的文学修养。在我上班后,我坚持每天黎明下车,坐在校园的荷花池上,背着唐诗和宋诗;郭沫若,艾青,普希金,海涅,泰戈尔等中外大师的诗歌,用优美的诗歌来培养自己的情感。摘自中外古代和现代优秀诗歌,有几本厚书。晚上,我计划阅读鲁迅,茅盾等着名艺术家的作品:莎士比亚,契诃夫,列夫托尔斯泰,果戈理,车尔尼雪夫斯基等世界着名作品,不仅丰富了我的生活,也改善了自己的作品。文学水平和教学水平。

关键词:写作与反思

不能写文章的老师,我怎样才能引导学生写作?

作为语言教师,您不仅要教好课程,还要写文章。一位不能写文章的老师,如何引导学生写作?当我还是一名教师时,我很幸运地遇到了一些非常优秀的语言教师并培养了我的写作兴趣。古人说:“学习就像逆水,如果不进步,你就会退缩。”如果你没有严格规定下班后练习钢笔的任务,很容易被遗弃。我是业余爱好者,结合教学写作,写儿歌,撰写论文,撰写命题论文,撰写教学经验总结。

“学习”是无止境的,“教学”也需要不断的改革和创新。自1978年以来,我开始探索和研究情境教学。由于需要改革,我一直渴望学习新的教育理论,学习教育学,心理学,美学,阅读许多中外教育者的论点和国外的教学实验。我做了很多牌。我深深感到老师必须不断学习,不断进步。

关键词:教学艺术

正确使用教学方法,技能和技能

所谓的教学艺术是教学过程中教学方法,技能和技巧的应用。

注重教学艺术必须以教育理论为指导。要成为一名优秀的老师,有一门学科的基本知识,没有教育理论的指导,就像骑马的盲人一样,心中有无数。

在教学中,我尝试教“易于理解,有趣”,让学生喜欢学习。儿童学习的过程也是他们发展的过程,他们离不开他们的主动性。在准备上课时,我试图让学生积极参与教学活动。有时设计课程通常会考虑几个选项并提出建议。教学计划也已经改变和改变,直到它更令人满意。一些年轻教师认为“启发式”在课堂上是一个问答,而“问答”并不一定具有指导意义。在教学中,我们必须考虑最能激发学生思维的教学方法。

例如,如果你想让学生知道在海底闪耀的深水鱼,如果你只问一些简单的问题,如果他们回答这本书,学生将会很无聊。如果你只透露深海的照片,它也是静止的,不足以引起学生的兴趣和思考。当我在教学时,我使用了透露的图片,加上可以移动的“潜水员”的剪纸,并对学生说:“让我们去海边看看。现在我们是潜水员“。潜水员慢慢地“慢慢地”降到海底。学生的情绪立即激动,如进入海底,让他们看到海底的奇异光芒,报告“新发现”,提出新问题,然后引导他们学习补充教科书《海底世界》掌握深水鱼的发光知识扩展了知识。

关键词:真实感受

你不仅必须掌握技能,关键是要有真正的感受

仅仅谈论技能并不好,但它不会吸引学生的共鸣。教学艺术不仅是技巧问题,也是真实感受的关键。

你会分析缺乏真实的感情,血腥和肉质的角色;美丽动人的文字会让你感到无聊。德国教育家迪斯托说:“我们相信教学的艺术不在于教学能力,而在于动机,觉醒和灵感。如何激励人们没有兴奋,没有主动能唤醒睡眠的人,没有新鲜精神如何激励人们?“

当我在教授诸如《海底的冷灯》和《桂林山水》等文本时,我总是用我对祖国山河的热爱来唤起学生对祖国着名山河的渴望和热爱;对于文本《美丽的小兴安岭》和《小音乐家杨科》,我不禁想起我在旧社会中的童年,总是对这些小主角们用他们真实的情感进行教学深表同情;教英雄的文字,我将成为第一个英雄人物的伟大精神令人震惊。总之,教师应该用自己的火花来点燃学生的心。

年轻人至少有保守的想法。我希望将来老师们将努力学习先进的教育思想和理论,打下坚实的基础。将来,当他们踏上工作岗位时会有更高的起点。

20句子(关于老师,关于孩子,关于教学)

回顾李吉林的教育智慧

关于老师

爱是优秀教师的第一品质。

这是一位老师和一位诗人。老师也用他的心和血写诗,他写了人们最关心的明天的诗。但它并没有写在手稿上,而是写在学生的心里。

当老师比蜡烛更远时,它会照亮别人,使自己升华;即使它像“春蚕”,也不是“死蚕丝的春蚕”,但丝绸并没有用尽。蚕变成了蟑螂,蟑螂变成了蛾子,蛾子养了一只蚕宝宝,这是无穷无尽的.

一位语言教师不仅希望孩子们学习中文,还要给他们一个丰富的精神世界。

教师可以受到情绪的诱惑;教师可以试着点燃智慧的火花;教师可以在学生面前发展自己的想法。

6.只有充满激情和想象力,教师才能创造无穷无尽的动力去达到美丽的教育领域。

7.世界如此之大,新知识就像一股浪潮涌向我,教师必须是一个不知疲倦的终身学习者。

8.情境教育的发展是教育和科学研究的结果,使我前进。在这漫长的探索过程中,我特别注意一个“真实”的词,即“真实的感受”,“真的完成”,“说实话”,“写出真相”。

我一直记得我的第一个身份:小学老师;我的责任:教小学生;我的位置:在小学。

路必须像一个步行的运动员,脚跟不会离开地面,一步一步走,快走,走路不停。

关于孩子

孩子天生就是寻求差异,不想像鹦鹉,没有自己的想法。教师的宽容,期望和动力是孩子创造的关键诱因。

2.小马驹必须长成马,牧马人必须将它们带到草地丰富的草原上,让它们自由驰骋,才能茁壮成长。为了指导作文,我们应该充分开放学生的思想,让他们的思想自由地移动而不受束缚,使他们感到“写作,写作和写作”。

我总是想出如何运用真情,用爱,转化为良好的指导;如何用爱,避风雨,小心翼翼地照顾他们,但要认真地进行体验;如何遵循教育科学,使我们的教育教学符合孩子的本性。

孩子的眼睛,孩子的智慧,孩子的情感让我兴奋。这种情况,就像一个风景如画的,我似乎是一个诗人,在孩子的心中,包含了感情,写明天的诗句。

5.教育不仅是为了孩子的未来发展,也是为了他的直接童年,获得第一次生命的幸福。

关于教学

1.我的教育理念非常明确

教育不仅是为了孩子的学习,也是为了让孩子积极学习。

教育不仅可以让孩子学习知识,还可以丰富孩子的精神世界,让孩子的身心得到愉悦。

总之,对于孩子的发展已经成为我一生的追求,孩子的发展是我教育理念的核心。

2.我最大的愿望就是教会每个学生用自己的双手创造更美好的生活。

3.为了让孩子们看日出,我在半夜起床,在黎明前独自骑自行车,前往预选的北Be桥,我热切地看着它,等待着红色太阳从东方升起。

小河,试图找到老牛或老水牛。

一个精神抖and的心灵,在我面前呼唤;感恩和珍惜,爱和责任,在我心中产生前进的无穷动力。

真正的智慧可以穿越时空,

照亮前方的道路。

我们必须记住,

这是生活中最高的礼貌。

李老师,你一路走来!

本文由南通广播电视台中国教育新闻南通综合而来

主编杜景红

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